武汉名师盟教育——“管理最严、效率最高、提分最快、信誉最好”

在武汉名师盟教育，学生的高考本科过线率数年来都达到90%以上，一本录取率稳定在55%以上，为什么许多在别的地方学不好的学生，在武汉名师盟教育能重拾信心并取得高考成功呢？在管理和服务上面，我们是这样做的：

一、落实“四清”教学法

堂堂清：当堂疑惑当堂解决，不把问题留到课后。
日日清：当天学习任务当天完成，什么时候过关什么时候休息，力求“今日事今日毕”
周周清：实行学习内容验收制度，结合周考由班主任逐一验收学生各科本周学习效果，并在验收单上填写，“清”不了的内容，由任课老师帮助落实补救措施，达到要求为止。
月月清：一月一大考，对于成绩进步不明显的学生，找出根源，制定解决方案，确保每周小进步，每月大进步。
通过全面的知识落实，确保每一位学生每次都能取得成绩的进步，信心的增长。

二、不断探索创新教学手段，努力提升教学效率

教学目标：让学生会学、乐学，追求“轻负担、高质量、低耗时、高效益”。教学原则：教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线
教学常规要求：
两个对待，两个至少，两个五分钟——把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；每两天至少提问每个学生一次，每周至少对每个学生进行一次面批面改；每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。
三个按时，三个转变——自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。提出学生是主体，教师是媒体的理论。努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。
四精，四注重——精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。要求教师上课一律不准“一言堂”，改变课堂讲解与课后练习脱节的状况，讲练结合，即时消化，现场掌握。
五必，五让——作业布置和检查要做到有法必究，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替，真正地帮学生行使主人翁的权利。

教学管理

教学是学校中心的工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个方面是要认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教学常规工作是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，为优化教学过程，提高教学质量，我校制定了一套健全的教学管理制度和完善的教学规范，并严格实施。

我们始终认为：
成功在细节，独到的课程设置和精细化的课程管理，是名师盟教育赢取高考的关键。

封闭式寄宿管理，电子视频监控实时管理。夜间巡逻人员昼夜不间断巡查，时刻关注。

不留盲点：早餐督导、午间看管、夜间查看、全天封闭。学生到校即签订入学协议和学习安全管理规定。班主任、专职教师以校为家，班主任及专职老师常住学校，时刻关注学校动态，及时给与教导与帮别，全职老师全职跟踪教学、管理作业、考试等课外辅导。好处是班级授课+“一对一”家教辅导同步享有。

小班教学，周周练月月考、一周一小测，一月一大考。严格控制班级人数，关注每个学生，有针对性的补差补缺；高强度高效率的训练，有发必收，有收必改，有错必纠。高强度夯实基础，高效率的备战高考。陪伴式教学、所有辅导老师与学生作息一致，全程陪伴式，家教式教学。早读晚读及自习课均有辅导教师补差补缺，针对学生偏科问题有教师专门强化辅导，绝不让学生掉队。